為進(jìn)一步提高我院省市兩級(jí)心理應(yīng)急救援隊(duì)伍人員專業(yè)素質(zhì)及技能，2019年7月19日我院開展災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由參加北大六院馬弘教授危機(jī)干預(yù)課程的翁賽崢、王佳魁和魏冰倩三名隊(duì)員授課，內(nèi)容包括心理干預(yù)危機(jī)處置流程及技術(shù)的實(shí)操演練等。
培訓(xùn)伊始，翁賽崢主任著重介紹心理危機(jī)干預(yù)各種情況的工作預(yù)案及處置流程，這些預(yù)案及流程都是馬弘教授團(tuán)隊(duì)歷年危機(jī)處置經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。他從實(shí)例出發(fā)幫助大家梳理預(yù)案及工作流程，讓大家收益頗豐。此外翁主任還結(jié)合實(shí)際案例及自己上課時(shí)的體會(huì)和我們一起完整學(xué)習(xí)了一遍心理急救技術(shù)，隊(duì)員們邊學(xué)習(xí)邊反思，進(jìn)一步意識(shí)到危機(jī)干預(yù)不同于平時(shí)的心理咨詢工作，它需要更多的靈活性。
魏冰倩隊(duì)員和我們分享災(zāi)后不同人員的心理反應(yīng)及對(duì)亡者親友的干預(yù)。在講解到不同的心理反應(yīng)時(shí)，魏冰倩隊(duì)員利用生動(dòng)活潑的游戲，讓我們體會(huì)情緒的各種非言語的表達(dá)形式。不僅活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，也讓大家注意到在危機(jī)干預(yù)中對(duì)非言語信息的捕捉與識(shí)別的重要性。
王佳魁隊(duì)員分享的則是危機(jī)干預(yù)中量表及穩(wěn)定化技術(shù)的使用。災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)中使用量表與平時(shí)心理咨詢最大的不同便是不能照本宣科，需要使用者靈活地、富有人情味地利用量表收集信息。
在演練環(huán)節(jié)進(jìn)行穩(wěn)定化技術(shù)中“遙控器技術(shù)”的刻意練習(xí)。隊(duì)員們分為干預(yù)者、受助者、觀察者三人小組（共七組），輪流練習(xí)如何流暢地表達(dá)指導(dǎo)語，熟悉引導(dǎo)過程。隊(duì)員們表示希望這樣的練習(xí)多一些，讓大家平時(shí)備戰(zhàn)，臨場(chǎng)不慌。
最后，副隊(duì)長(zhǎng)林涌超主任、紀(jì)家武主任也結(jié)合自己危機(jī)干預(yù)工作與大家分享經(jīng)驗(yàn)，鼓舞隊(duì)員們迎難而上，做好日常的專業(yè)知識(shí)及技能的儲(chǔ)備，同時(shí)也告誡隊(duì)員在心理救援的過程中一定要注意做好自我照料，更好的為災(zāi)區(qū)群眾服務(wù)。
