福建醫(yī)科大學人文學院應用心理專業(yè)13名實習生在我院的實習進行了2個多月。實習生安排在各精神科、臨床心理科、醫(yī)學心理咨詢中心、心測室進行輪轉(zhuǎn)。
實習期間，科教科、帶教老師們相互配合，制定培訓計劃，準備培訓內(nèi)容，為學生進行臨床小講座、病例討論、教學查房等培訓活動，每月培訓活動平均6-10場。帶教老師精心準備帶教內(nèi)容，集中全體實習生授課、查房、討論，生動形象的講授各類病例病種，并要求學生認真聽課、做好課堂筆記，并進行課后提問。同時科教科定期抽查實習情況，包括學生的出勤、學生培訓記錄情況、科室的培訓材料等等，緊密跟蹤學生的實習質(zhì)量，近2個月來，發(fā)現(xiàn)學生的培訓記錄仔細、完整、出勤情況良好、帶教科室老師反映良好。節(jié)前，科教科組織學生進行座談會，對學生進行安全教育，了解學生們的學習、生活，并讓學生反饋帶教情況，包括對帶教老師的反饋、對所在科室的反饋，通過反饋發(fā)現(xiàn)，我院的實習情況得到學生的一致好評。
我院的教學、實習帶教已走過多年的歷史，醫(yī)院重視長遠發(fā)展，多年來，醫(yī)院帶教老師辛勤帶教，毫無保留的把臨床經(jīng)驗、知識教授給學生，為人師表，代代相傳。教學是醫(yī)療的翅膀，兩者相輔相成，才能飛的更高更遠。
